“难道是新研究红学的方法？”
“我看有可能！”
“林老师要自创一套研究红学的路子嘛？”
闻言，所有学生都激动不已，期待的小眼神望着🇭林若枫。
而林若枫果然没有让🃡他们失望，道“这个探轶学虽然大家可能没有听说过，很陌🄿🖽生，也很疑惑。但是，我给大家简单的说明一下你们🖵就知道了！”
“第一堂课当中，我已🔍⚺经提到过了《红楼梦》的不完整性，曹雪芹🚒只作出了前面八十回，即便是高鹗补上了四十回，给《红楼梦》一个完整的结局，但是从现在看来，依旧是一个重大的瑕疵。”
“既然如🕑此，难道我们就放任不管了吗？我们难道不应该去摸索，探讨，曹雪芹后面原作写了什么嘛？而这个探轶学啊！就是帮助我们找回曹雪芹写《红楼梦》的真正发展情节和内容，让我们能够弄清楚，曹雪芹的原稿究竟是怎么写的。”
“什么？”
“这都可以的吗？”
“难以置信！”
“这探轶学居然如此神奇？”
“不会吧？”
底下一片哗然，不包括老师学生在内，其他专业人士和红学研究各派的人，纷纷露出🐫🂷📜难以置信的目光和表情。
林若枫提出这个探👕🈰🁾轶学真有这般神奇的话，🎫那么岂不是说，《红楼梦》的研究，将会出现重大的突破！而且，这突破有可能是历史性的！
望着下面质疑的目光，林若枫笑了笑，说道“我知道大家不相信，但是我能够肯定的告诉大家，这探轶学对《红楼梦》的研究有很大的效果，如果还不相信，大家听我讲下去之后，如🞸😾果有什么疑问，可以问我🞎📃！大家可以一起讨论！”
闻言，所有人的内心都好奇起来！
经过前面几堂课之后，大家都知道，林若枫绝对不会无故提🗌🚎出来，每一个观点他都会有许许多多的资料用来论证。
“林老师，您能不能快说啊！”
“就是啊！专门吊胃口啊！”
“快说啊林老师！”
林若枫伸出手压了压，🔍⚺示意安静，说道“总归起来，我们按照两个大📈😺的点来讲课，那便是‘地’底问题，和‘时’底问题。”
“现在，我们就从‘地’底的问题讲起，我觉得这个问题的解决，很有困难，就在本节课也只罗列各种🞘🔛可能的揣测，略就我个人底倾向而已，并不能有很确定的断案。这原是不无遗憾，但研究底事业，解析困难之所在，也是一步工夫，原不应当急急去求鲁莽的断语。”
“《红楼梦》有着许多内容上的下次，因为之前曹学的讲课，有破绽的地方也渐渐的发见了，这很可以安慰我们🜧🄟的劳苦。”