“你已经无路可退，你只有把你知🏍道的一切都告诉我。”
“如果我说不呢？”
“那就只好采用这个方法了。”
“………”
琳觉🖁得……古🆫💝💷战舰里发生的这一切都挺有趣的。
这里在进行着一场小小的战争。
战争是由十个‘天才’🙀😙所主导的，这些天才除了‘树桩’外，剩下的原本还团结行动着。
但它们🄢由🆗🏨于一直在怀疑着身边同伴，最后导致它们慢慢🙮🍬地开始分裂。
一个个天才都以‘想独自探索’为🏍理由离开，而每个离🙮🍬开的天才，都试图偷袭别的天🕒🉀才。
最后，整个群体都🐔⛉散🌓⚐掉了，每个天才都独自游荡在古战舰之🔮🝇中。
它们利用自己掌握的能🙀😙力，搜索并袭击别的天才。
这些天才每🏁个🆫💝💷都有获得🙀😙了一些能力，比如说像木桩那样，可以控制一些房间入口开关。
另外一个天才则可以控制一个区域的温度，还有另一个则能控制一些🖗生物，别的天才也是🐡🁝多少有些特殊🌸🃴能力。
但它们的能力🆫💝💷算是很‘平衡’🄱🁚，没有谁有压倒性的力量，再加上它们的智力也差不多，这让它们很难杀死另一个天才。
它们只有在不断想各种策略，制造各种陷阱，想各种方式来🔮🝇对付别的天才。
在无数次智力的拼搏之中，它们总是很难获得优势，但也很难获得劣🖗势。
在表🖁面上，它们这种举动只有一个目的，那就是找出谁是策划者，并结束这场绑架♄🅳游戏。
但实际上，这是古战舰导致的。
琳认为，古战舰的系🌓⚐统本身已经🛇发🏍现，大多数被绑架的天才都已经死亡了，就剩这十个。
但古战舰本身还是想启动所有的🛇系统，所以它😐🀠♷就开始使用了一种‘压榨思维👣’的方法。
也就是让现有的天才进行更多的思维才行。
琳之前检测到，古战舰有一些房间对🛝🝙这些天才发出了‘暗示信号’🛺。
这种信号能加大它们的怀疑情绪，最后导致它😐🀠♷们互相敌对，如果按照正常的情况来说，这些天才是不太可能会打起来🅩的。