“形如，y=Asin(ωx+φ)的图像，相当于在y=sinx的基础上做了图形变换，除了纵坐标会变成原来的A倍🉠🈭🉠🈭，图像还有什么变化？”
一间不大的教室里，容纳了四五十名学生，数学老师站在讲台上，一手中捏着一支粉笔，另一手拿着他👘🉇的备课本。他用板擦擦去了黑板一角，重新写上新的内容，粉尘从黑板上簌簌落下，连带方才板擦带落的，漂浮在空气中，午后的太阳很热，将悬浮的细小粉尘颗粒照🀽🂒得纤毫毕露，有的即将落到他发油的脑门🗜🜞🃎上，没缘由让人感到烦躁。
数☣学老师问了🚌💁这个问题，下面却只有一片沉默，多数学生都在昏昏欲睡，似乎根本没人听到他问了什么。他对这个班级的整体水平没抱希望，因此不准备继续等，就要开口直接说出答案。
却被打断了一下。
“横坐🍮🚗标会变🚌💁成1/ω？”有女生迟疑着回答🝣🌿🄹。
数学老师看向说话的女生。
她留着🍮🚗乖巧的妹妹头，齐刘海、及耳发，别着一个粉兔子发夹，⚕露出一小段秀气的纤眉。
宽大🍕🇹的校服外套罩住了里面的粉色卫衣📜，只露出带两只长兔耳朵的卫衣帽子，桌子上的水杯也是粉的，挂在桌洞边的书包也是粉的，连手中的笔壳、包书的书衣，甚至是架书的书立，全部都是粉色的。
她本就是娃娃脸，还带了点婴儿肥，这样乍一看，数学老师几乎以为班上🁭🉂🄤混进了个小学生。
他☣这才想起来，这名同学是🝈上个月刚转学来的，好📽像叫做宁宓。
数学老师下意识放轻放缓了声调，鼓♱励她继续往下说：“宁宓同学说的很对，还有呢？”
“还有，”宁宓抓了抓脸，试探问：♱“图像会变成扁的？”
几个听见她回答的同学笑了起来，很快引发了哄堂大笑，笑声惊动了打瞌睡的同学，吓得几人一激灵，猛抬头后左右看了看，有的不知道为什么笑，就伸长脖子问前后排，有的不管🎁🎇为什么笑，怕被发现上课打瞌睡，迅速假笑着加入了队伍。当然也有任他雨打风吹，我自岿然不动的神人，趴在桌子上仍睡得香甜。
数学老师忍俊不禁📍，点了数学课代表来回答。
“言西倾，你来回答一下，横坐标除了📜变成原来1📽/2，还会有什么变化。”
先前那趴🍡在桌子上睡觉岿然不动的神人，终于把埋在胳膊肘里的头抬高了半分，露出一双惺忪睡☵🃭眼来，他抓了把凌乱的头发，就着胳膊肘往宁宓那边看了眼，语调懒懒，没有精神。
“向左平移φ/ω个单位。”
说完，言西倾又把脑袋搁回了桌子上。
宁宓看到他的动作，小心📭🞂👕地觑了眼数学老师，发现数学老师没有明显的表情变化，还是和颜悦色的模样。
“言西倾同学说的对，sin（ωx+φ），可以看做是图像经过了平移、伸缩两个🖩🕔步骤……”
宁宓不再看言西倾，继续端🝈正地在笔记本上记下整齐笔记。在笔记本边有一张草稿纸，上🚋面涂涂改改画了好几个正弦函数图像，在最后一个图像边，圆珠笔写了“φ？”
她匆匆扫视，把🎼🖜📝“+代表往🝈左”几个字📜也记录在笔记本上。
下课后，有两三个同学留住了数学老师，卷着课本环绕他问问题，宁宓从座位上站起来，捏着笔记本，远远地听他们讨论，却什么都听不懂，最后直到数🐏⚞💟学😭🄫🀜老师走出教室，她也没能问出“为什么加号就是往左”的💬🔺问题。