我即将告别亲手守护已久的世界，一直没时间去注意的，身後的世界，原来这麽美丽。
直到这一刻，「我是谁？」的这个问题，才认真的去思考。
然而从今以後，我或许不再是我，因此想重新检视这段人生。
这是一段非常非常漫长的故事，没有人知晓，也没有留下纪录，却是我最刻骨铭心的回忆……就让我从遥远的一万年前开始说起吧。
早就被设定好的人生，就在那一天，正式开始执行。
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西元1894年，发生於太平洋西岸的一场日本与清廷的战争，按照中国的g支纪年，时年为甲午年，是故称为甲午战争。战争的最後清朝战败，於1895年和日本签订了《马关条约》又名《清日讲和条约》，条约里面第二条写明将「台湾全岛及所有附属各岛屿」割让给日本，也就是归日本所有。
至今已经是在日本统治之下的第118年，尽管在初期有很多反抗日本的组织，例如「台湾民主国」、「台湾自治党」；或者是各式各样的抗日运动，例如「西来庵事件」、「雾社事件」还有中期的各种请愿运动。
原先日本对台湾的统治是采取高压政策，不仅限制财富、剥夺地位、甚至要求每个人都必须要舍弃原本的语言与姓名，去学习日本的语言以及更换日本姓名成为「皇民」。
被愤怒b着的台湾人民所发起的的抗日事件一次又一次的被镇压，与事者最後的下场皆惨不忍睹。头一代的受治台湾人民尽管对日本当局怀恨在心，但为了生存与养育下一代只好忍辱偷生。
在中期很多有名的知识份子第二代受治台人逐渐的请愿运动，以及当代的世界思cHa0之下，日本总督只好放宽对台湾民族的管理，不强制规定台湾人民必须使用日本姓氏，也同意使用中文，并且鼓励日人学习中文与台日通婚。
渐渐的，民族融合，台湾的文化并非变成战败国的陪葬品。
到了第三代，也就是我的父亲这一辈，不管是日人或是台人，皆会说中文与日文，并没有语言上的问题。人们看似并不会主动区分种族，在这个土地上的大家都是日本国台湾县的人民，不过人们的姓氏是继承父亲的，因此可以很清楚地从姓名上看出血统，撰写族谱更是法律之一。
日本接收台湾这块宝岛之後，无论是经济、工业、科技发展都相当迅速，在70年代起便跃身为仅次於美国的第二大强国。至今也是全世界所极度关注的国家。
接下来要介绍主要的舞台，台湾县台北区私立希望中学。
私立希望中学，享有着政府承认的特权，招收来自全国各地拥有特殊才能的中学生，以培育肩负世界未来的「希望」为目标。
要就读这所希望中学有两个条件：需为现役国高中生，需在某一领域有超级一流的才能，而那些拥有世界级才能的学生们将获得「超中学级」的称号。
希望学园没有所谓的入学考试。入学者均是由身为培育人才的研究者、也是教育者的教师们JiNg挑细选出来的。
希望中学是有别於一般学校T制的特殊学校，由於学校的占地大得夸张，我们习惯上会叫它「学园」。学校每三年招生一次，虽然有六个年级，读完这六年就相当於高中毕业的学历。有形式上的分班，但同班同学只会在开学或段考的时候集合在一起。一届有40个班，每班配有一位班导师。学校虽有形式上的考试，但其实在乎的只有社团表现、b赛表现，培养学生个人的兴趣与专长。
一般学科像是国、英、数、社、自然采选修学分制，如果想准备大学的升学考试也可以选修相关的课程。大部分的学生几乎在第四年之前也就是国三这个阶段就已经把普通高中的课程修完了，这所学校几乎是集结了全国的菁英。
学生们在各自出sE的领域，分别会被冠上「超中学级」的称号，但实际上是世界级。
学园有着100%的升学率以及就职率，因此，人们怀着羡慕与崇拜，说着「若是能够从这所学校毕业就等於拥有了成功的人生」，而如果去追踪那些出身於该校且在各界担当要职的人们，应该就没有人会觉得这是在夸大其词了。
学园的师生总数约在4000，虽然创校不到15年，但是毕业的校友在各大领域的表现非常亮眼，打造了世界级的口碑，x1引很多本国或是国外的学生入学。