“29，30，31，32……”
随着任远走进体育馆，耳边的数字也越来越清晰。每一个数字跳动的很快，相互间隔只有短🜨🄯🁃短一两秒。
而当他经过通道来到球场时🃕，这时的他才意识到了这串数字的含义☮。
在球场上，他看见了自己的“老朋友”贺咏站在篮筐下将球传给三分线外穿着蓝色校服的一名少年，随后少年起跳，以难以想象的出手速😥🃢度将球投了☓⚪出去。
随着篮球应声入网，他🖈🐫🂷的🝈🉇耳边也再次响起了来自😫🄑看台上的欢呼。
“33！”
“老朋友”贺咏接过垂落的篮球，接着毫不拖泥带水地将球传给了校📔服少年，少年再次出手，篮球化作一道弧线飞出，🙡随后精准的落在了篮筐正中心☓⚪。
又是一记三分！
“这么准的吗？”
身旁的龚子明目瞪口呆，其他球员的脸上也没有😫🄑刚才下车时🞑📠轻松惬意📔的表情。
任远深吸了口气，然而就🝈🉇是在这个呼吸间，三分线外的少年手起刀落，再次命中一记三分！
“太夸张了吧！”
球员们显然被场上校服少年的表现震撼到了，就连任远💜的心中🔻🅰亦是有📔些难以理解。
在这个年代，🍝🉇🅎三分球可是一项稀罕技能，练得人少且不说，想要练好更不容易。
就连NBA🜛🂹也没多少三分顶尖投手，在任远的脑海里，💜除了双雷他一时还真想不出📛🛡来其他的三分投手。
虽然拿少年和NBA球员对比有些不太👤合理，但不可否认的是，少年的这场三分表演确实十分精彩！
所以，他要叫停了。
无论是为了自家球员的心理压力还是即将🕮到来的比赛准备，他都必☮须叫停这🕊🇾🞏场三分表演，这是他作为教练的职责。
于是😌任远走上前，主动断下了贺咏传🐷🄣给少年的篮球。
……
“任老师，你这就有点霸道了吧。”
虽然嘴上指责任远的不是，但贺咏也就顺🕮其自然停下了这场三分表演，毕竟待会球员们也🆏🎥📈要🜨🄯🁃场地热身。
拿着球的任🜛🂹远朝贺咏笑了笑，随后偏过头看向了右侧的陆舟，开口问道：