一上午顾飞都在🙛略微的紧张中度过，吃完午饭，同学们陆续回到教😱🅏🅢室。
人差不多📗来齐时，老王也慢慢踱到教室，例行公事的来回巡视。
等人都回来了，老☕王走上讲台道“大家手上都停一停，我有个事要宣布。”
“我看大家都很喜☕欢听顾飞同学讲课，那以后我♧🔪们就利用中午自习时间让顾飞给大家讲讲自己的学习心得吧。”
言毕，班里一阵鼓掌，💌🐙顾飞的成绩提高大家有目共睹，而且昨天听过顾飞讲课的人都在传他的课讲的可好了。
这时后排📗传来一声口哨，老王一瞪眼，教室里又安静如鸡。
“请大家欢迎顾飞☕。”说完老王就🚬🖝下了讲台。
在掌声中，顾飞走上🆐🎬讲台，他的步子有点🎾🖩虚。紧张地握着手中的笔记，顾飞开始磕磕绊绊的讲了起来。
全班人都安静的听☕着，慢慢的讲着讲着顾飞也不那么紧🅲张了。
待到要板书时，顾☕飞犯了难，边写边讲对他🛣🞑来说可是一个挑战。
钢笔字他都写的不咋样，黑板上的🚬🖝板书，顾飞自然写的又慢又丑……伴随着又再次磕巴起来的讲课声，教室里传出了一声轻笑。
笑声并无恶意，但是顾飞👜却更紧张了，一时间手足都有🅲些无措。
讲台下的周静见此，深吸了🆘🏲🆘🏲一口气，径直走到讲台上，对顾飞道“😱🅏🅢同桌，你写的慢，我来帮你板书吧，你专心讲课就好。”
接过笔记，问清顾飞具💌🐙体要写哪些内容后，周静就开始板书。
周静一直是学霸，也是语文🆘🏲课代表，经常帮要老师布置作业，有时候老师在黑板上写累了还会让她🎪📼☧帮忙，她的一手🚛🔆♾粉笔字写的又快又好。
很快一行行的内容被周静整齐的📸🟦抄写在黑板🛣🞑上。只是偶尔她会停顿一下，仔细分辨一下顾飞🎲🕃的笔记上写的到底是什么，顾飞的一笔字写的确实很丑。
伴着周静写字时均匀的唰唰声，顾飞稍微放轻松一点，开始🙸🏎继续讲起了🄫🀡♼起来。
也许是适应了节奏☕，也许是有人一起站在讲台上缓解了紧张的心情，顾飞越讲越流畅。
随着顾飞的讲解进度🆐🎬，周👜静也适时的把相应的内容写到黑板🙸🏎，俩人配合也逐渐默契起来。
随着讲解的深入，班🆐🎬里同学都全神贯注的听🛣🞑着，记着。老王也📓🚟悄悄走到顾飞座位上坐下，和同学们一起认真的听课。
顾飞🜬🅋讲的很好，内容条理分明，易于接🐂受，且不拘泥于课本，有明显的个人风格。
“顾🜬🅋飞的补习老师是个高手。”📸🟦老王心中暗赞。
“这位“老师”很明显已经把😱🅇高📸🟦中三年的课本完全吃透了，才能如此举重若轻，信手拈🚳来。”